2024年6月29日至7月5日，我有幸全程参与了在厦门大学国家级教师教学发展示范中心举办的“西北农林科技大学教学学术能力提升专题研修班”（以下简称“研修班”）。此次研修班由我校教学发展中心主办，厦门大学教师发展中心承办，邀请了多位教育教学领域的专家学者，对新时代背景下的教育发展新理念、教学改革与创新、教育教学研究与成果提炼等主题进行了深入研讨。通过这一周的学习，我不仅拓宽了视野，丰富了教学理念，更坚定了在未来教学科研工作中积极运用所学知识、不断创新的决心。
在研修班期间，多位专家通过讲座和互动交流，分享了他们在教学研究和实践中的宝贵经验和独到见解。这些专家的学术背景和实践经验各不相同，却都在各自领域内取得了卓越成就。在为期一周的研修中，每一位专家都以其独特的视角和丰富的案例，为我们展示了高等教育教学的前沿理念和实践经验。通过专家们的讲解，我深刻认识到，新时代的高等教育需要紧跟国家战略，关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。教学改革不仅需要理念上的创新，更需要具体措施的落实和实践。专家们还强调了教学研究的重要性，提出教学研究不仅要关注理论，更要注重实践中的问题，通过反思和总结，将教学成果提炼并应用于实际教学中。互动交流环节，专家们与我们分享了他们在教学创新和教学研究中的具体做法和成功经验，使我们受益匪浅。此外，我与我校其他中青年骨干教师共同学习了人工智能浪潮下最新的高等教育教学理念和教学方法。本次研修班的内容非常贴近我校教学科研的实际需求，特别是在课程理念和教学改革方面，为我们提供了很多宝贵的思路和策略。以下是我对未来教育教学等方面的一些认识：
1、教学理念的更新
通过此次研修，我深刻认识到新时代的高等教育需要与时俱进，教师应当不断更新教学理念，关注学生的个性化需求，培养学生的创新能力和实践能力。在教学中，要积极运用信息技术，提升教学的现代化水平。在新时代的背景下，学生的需求和社会的发展变化迅速，传统的教学理念和方法已经无法完全满足现代教育的需求。我们需要通过不断的学习和反思，更新我们的教学理念，以适应新时代的要求。通过此次研修，我了解到信息技术在教学中的重要作用，例如大数据、人工智能等技术可以帮助我们更好地了解学生的学习情况，提供个性化的教学方案。此外，关注学生的创新能力和实践能力培养也是新时代教育的重要目标，我们应当在教学中融入更多的实践环节，鼓励学生进行创新性思考和实际操作。
2、教学方法的创新
本次研修班为我们展示了多种教学方法的创新应用，如翻转课堂、项目式学习和混合式教学等。我深感这些方法不仅能提高学生的学习兴趣，还能有效提升教学效果。在今后的教学实践中，我将尝试应用这些方法，激发学生的学习热情，提升他们的学习效果。翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式，学生在课前通过视频、课件等自学基础知识，课堂上通过讨论、实践等方式深入理解和应用知识。这种方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能在课堂上进行更有深度的互动和交流。项目式学习则通过让学生参与实际项目，培养他们的团队合作能力、问题解决能力和实践能力。而混合式教学结合了线上和线下教学的优势，能够提供更加灵活和多样的学习体验。我计划在未来的教学中，尝试这些方法，增强学生的学习体验和效果。
3、教学改革的推进
通过学习，我认识到教学改革不仅是理念上的变革，更是实践中的行动。要推进教学改革，必须从实际出发，结合学科特点和学生需求，逐步推进课程体系、教学内容和教学模式的改革。我将在今后的教学工作中，积极探索和尝试新方法，推动教学改革的深入发展。教学改革需要从实际出发，了解学生的需求和学科的特点，才能取得实效。我们需要通过调研和分析，了解学生在学习中的困难和需求，并针对这些问题进行教学改革。在课程体系方面，可以引入更多的跨学科内容，培养学生的综合能力；在教学内容方面，可以更新教材，增加新的知识点和应用案例；在教学模式方面，可以尝试更多的互动和实践环节，提高学生的参与度和学习效果。我将积极参与教学改革的各项工作，推动教学质量的不断提升。
4、科研与教学的结合
教学与科研是相辅相成的，通过科研推动教学，通过教学反馈科研。在此次研修中，我学习到如何将教学研究与教学实践相结合，通过科研提升教学水平，通过教学反思研究问题。我将继续深入开展教学研究，力争在教学与科研的结合上取得更大突破。科研不仅是提升教学质量的重要手段，也是解决教学中实际问题的有效方法。通过科研，我们可以发现和总结教学中的问题，并通过实验和研究，找到解决这些问题的方法。同时，通过教学实践，我们也可以获得科研的灵感和素材，推动科研的深入发展。
在未来的工作中，我将继续深入开展教学研究，通过科研提升教学水平，通过教学反馈科研问题，实现教学与科研的相互促进、共同发展。通过此次研修班的学习，我对未来的教学科研工作有了更加清晰的认识和规划。在今后的工作中，我将积极运用所学的新理念、新方法，创新教学模式，提升教学效果，同时深化科研探索，力争为农林业新质生产力的提升贡献力量。以下是我的一些简单计划。
1、教学创新的实施：在今后的教学中，积极应用翻转课堂、项目式学习等创新教学方法，提升学生的学习兴趣和参与度。同时，结合信息技术，推进混合式教学的实施，提升教学的现代化水平。
2、教学改革的推进：在教学改革方面，结合我校的实际情况，逐步推进课程体系、教学内容和教学模式的改革，提升教学质量和效果。特别是在农林业相关课程中，探索新的教学模式，培养学生的实践能力和创新能力。
3、教学研究的深化：继续深入开展教学研究，关注教学实践中的问题，通过反思和总结，将教学成果提炼并应用于实际教学中。同时，积极参与教学研究项目，推动教学研究的深入开展。
4、科研与教学的结合：继续在教学与科研的结合上努力，通过科研提升教学水平，通过教学反馈科研问题，促进教学与科研的相互促进、共同发展。
此次研修班为我提供了宝贵的学习机会和丰富的学习内容，让我受益匪浅。我深感新时代的教育教学工作充满挑战，也充满机遇。我将以此次研修为契机，不断提升自己的教学学术能力，为我校的教育教学改革和农林业新质生产力的提升贡献自己的力量。