我校举行跨课程写作专题研修班

　　

    为促进课堂教学由“教师中心”向“学生中心”的转变，以写作能力为抓手培养学生各门课程共同协作发展能力，应教学发展中心与外语系邀请，6月1日，美国密苏里大学校园写作项目主任Amy Lannin教授为我校教师举办“Writing Across the Curriculum (WAC): Theories and Practices”专题研修班。

    Amy Lannin教授首先介绍了跨课程写作相关理论在美国的兴起和发展，分析了跨课程写作应重点关注的问题。在此基础上，详细讲解了如何开展跨课程写作教学，提出了结合专业内容设计写作任务的教学法和课程设计策略。最后，向参会教师分享了很多跨课程写作教学案例，并对教师们提出的问题，进行一一解答。

    此次研修班以互动分享的方式展开，与会教师在大量生动的教学案例中感受到跨课程写作教学的魅力。参会教师纷纷表示，此次培训他们受益匪浅。生命学院庞红侠老师说：“跨学科写作可以帮助学生更好的理解和掌握课程知识，同时提高写作和交流能力。”生命学院张劲老师也认为让学生通过写作的方式来反馈学习成果，能使学生在逐步修改中不断学习提高，因此跨学科写作教学是一种有效的学科教学辅助形式。

    跨课程写作已成为美国教育界的一项重要教育方式，并在世界上产生了较大影响。跨课程写作是在课程教学中以写作方式促进学生认知学习的一种探究式教学法，对于培养大学生批判性思维能力具有重要价值。