如果军训是大一新生的第一堂课，那么这次入职培训，则是我们这群新进教师的一次无论精神还是身体的军训之旅，是我们由学生到教师身份转变的入职第一课。经过这次培训，由衷的爱上了这个这块风水宝地，爱上了那些一块并肩战斗的同志们。
第一次听说“西北农林科技大学”, 源自博士同学，她说西农不在西安，只是在一个叫杨凌的镇上，一笑而过，并不在意。在大部分简历都石沉大海的情况下，西农向我投来了橄榄枝，于是开始关注这个地方。初来此地，自己一个人溜达着去博览园参观，随处可见后稷的雕像，也并未深思与这块土地的关联。直至这次培训，陈遇春老师讲解“杨凌历史文化与大学精神”时才恍然大悟：所谓杨陵乃隋文帝杨坚之泰陵，后因国家农业高新技术产业示范区成立，随改名杨凌，取腾飞之气，为展翅高飞之期冀。还有“后稷”乃有邰之女姜嫄氏之子，因生而奇丑，被弃于荒野，却幸得生灵庇护，得以成长，并最终封邰“后稷”教民稼穑，成为农业之父。听闻此事，惊呼，后稷不就是最早的励志典范嘛！于右任等前贤的农本情怀、兴农救国思想和建校的价值观、教育观，震撼内心。正是这种心怀苍生、情系民生，对农业大学的战略定位影响和推动我国近代大学的发展。我也了解了西农历史的辉煌和沧桑巨变，触及到历经形势变化，一代代西农人坚守农业现代化的梦想，呕心沥血为国家农业科教事业写下的篇章。陈老师在谈及杨凌人、西农人精神时，泛红的眼眶和略有些哽咽的声音，更说明了对西农的爱之深沉。以己之例，深刻阐明了奉献和坚守的意义。听完这场趣味性与知识性并具的报告，深感自己文史知识之匮乏，同时也激起了一股深深的荣誉感，更加感受到“诚朴勇毅”的分量。随后王国栋老师的“大学教学与教师成长”的报告，同样精彩，是另一场温润有力的演讲。他那几句：“你对学生好一点点，学生可能会记一辈子”及“你的一堂课可能仅是你自己的一场实习，但可能就是学生一生中唯一的一次课”及“我仅仅是一名教书匠，但是却感到很富有，很年轻”尤让我印象深刻。此外，还有关于教师仪表及上课守时等细小的教导也非常有益。
蔡老师的报告，进一步深化了师德建设之重要。耶鲁大学教授绝不因为个人私事而耽误课程的事例及其他细化的相关例子，更让我进一步明白了教师之责任和荣誉所在。
如果说第一天的课程是一种精神上的洗礼，那么第二天的素质拓展则是团队精神的践行。单单的理论教育，获得的触动不可谓不多，但仅仅针对个人，我们彼此依然是处于一个圈子的陌生人。经过第二天的素质拓展，我们变成了一家人。
8月27日的素质拓展，从早上8:30开始到晚上约9:30结束。除了中午各自吃饭休息约2个小时，剩下的时间几乎都在一块度过。经历了五次团队较量和最后晚上的整体协作。虽然比拼的名次有所起伏，但大家依然各自出谋划策，拼进全力，而且所有的游戏过程中，并没有出现埋怨之声。此刻，虽然叫不上所有的名字，但每一张脸都能记得。每一个专注的表情和卖力的付出都一一记得。
两天的培训竟也眨眼就结束啦。在整个游戏过程中，我起不到领头或靠前的作用，但是我是一个很好的执行者和积极的参与者，我对自己的表现特别满意，以前我是略有些自卑的，我对参与集体活动也是有些畏惧的，怕出错，怕出糗。但是这次，我只想着好好参与，好好享受整个过程，好好表达自我感受，然后我竟然没有失误，我也特别快乐，别人记不记得我真的没太大关系，对自己满意才特别重要。而且，我仅有螺丝钉的能力，那就做最好的那个螺丝钉。毕竟一个团队，除了领头羊，我们这些螺丝钉也绝对不可少，每个人的能力可能真的有大小，但竭尽全力就对啦。后来，不再有领头羊，每一个不放弃，努力坚守的人都熠熠生辉。