强化服务 实现教师教学发展新跨越

　　

教学在高校的各项工作中居于中心地位。2015年，教学发展中心以构建教师教学能力发展终身体系为目标，着力打造教师培训新品牌，创新培训模式，开辟教师海外培训新渠道，实现了教师教学能力提升的新跨越。

　　 

打造教师培训新品牌 提升教师教学能力

 

中心组建青年教师岗前培训ACE训练营，将师德师风、教学技能、文化校史教育、素质拓展紧密结合，切实把好青年教师的“入口关”，这一创新做法被陕西教育厅网站专题报道，引起广泛关注。中心借助外力，加强引智共建，通过举办台湾大学王秀槐教学工作坊、清华大学教育研究院“混合课程（翻转课堂）教学设计”工作坊、智慧树网 “慕课共享训练营”等活动，吸引全国60余所高校300多名教师参加，扩大了学校影响力，提升了教师教学能力。

 

 

青年教师岗前培训ACE训练营

 

台湾大学王秀槐教学工作坊

 

慕课共享训练营

 

　　

混合课程（翻转课堂）教学设计工作坊

 

创新教师培训新模式 助推教师教学发展

 

　　中心成功举办第10届青年教师讲课比赛、首届微课教学比赛，遴选推荐的微课教学比赛作品中12项获得陕西省表彰奖励，“以赛代训”培训模式趋于完善；中心邀请复旦大学蒋玉龙教授、上海交通大学陆斌杰教授等知名专家来校作专题报告，累计参与教师1500余人次，“以会代训”的培训模式成效显著。在工作实践中，中心不断创新的教师培训模式，助推教师教学发展。

 

青年教师讲课比赛决赛现场

　　

开辟海外培训新渠道 搭建教师发展平台

 

　　中心制定出台了《优秀青年教师海外教学能力提升计划实施办法》。组织首期青年教师海外考察团赴英国哈珀亚当斯大学、荷兰瓦赫宁根大学进行为期8天的培训考察，达成教师培训的合作意向，提升了教师教学技能。中心邀请美国麻州大学严文蕃教授、美国俄克拉荷马州立大学助理副校长Mitch Kilcrease、英国雷丁大学李大国博士讲学及洽谈合作，先后有15所国内外高校及教育机构来中心交流经验，打造教师发展的国际平台。

　　2015年，教学发展中心不断健全教师培训程序、完善教师授课评价办法，实现对教师的分层分类培养，通过制度建设、机制创新、改进服务，系统谋划构建教师教学能力发展的终身体系，实现了教师教学发展新跨越。

 

优秀教师赴英国培训现场

 

 俄克拉荷马州立大学助理副校长Mitch Kilcrease作报告