【培训进院系】食品学院举行“课程多元化考核机制探索于实践”专题报告会

　　

    【编者按】为贯彻落实本科教学工作审核评估整改意见，按照学校“双一流”建设和内涵式发展要求，强化基层教学组织功能，持续提升教师教学能力，促进人才培养水平和教育教学质量的全面提升。教学发展中心联合学院（系、部）组织开展教师教学培训活动，激发基层教学组织活力，系统推进教师教学能力提升，为提高我校人才培养质量提供有力支撑和坚强保证。

    一流本科是“双一流”建设的重要内容，而一流课堂则是一流本科建设的关键抓手。为营造教师之间互相学习、共同进步的教育教学环境，促进教师间教学经验、教学方法的交流，提升课堂教学水平。校教学发展中心联合我院，特邀信息工程学院陈勇老师举办“课程多元化考核机制探索于实践”专题报告。报告会于3月14日下午在我院报告厅进行，全院教职工聆听了报告，会议由吕欣副院长主持。

    会上，陈勇老师从改革背景、教学现状、教师特点、学生特点、教学反馈及目标差异等方面分析了多元化考核模式，以学习金字塔理论为指导，在翻转课、微课的基础上增加对学生教、学、思、辨、行过程中的多种考核激励方式，以积分制完成课程成绩评定，倡导将学生被动学习转变为主动学习的教学模式。陈老师以《程序设计基础VB》课程为例，讲述利用学习笔记、周（章）测、互动交流、小软件制作、相关论文发表、期末考试等环节，让学生充分参与课程多元化考核方案的制定，配合教师完成教学任务，以学生对知识的需求为教学方案，实现更好的教学效果。
    张振华书记表示，此次开展课程多元化考核改革讲座，更新了我院教师的教学观，丰富了教师考核方法，为增强教师“教”的能力打下基础，将多元化考核做为我院课程改革的方向，将在两系中进行改革试点。
    据悉，下周还将进行第二场教学改革专题报告。