“如何根据学生的不同特质，合理的纳入多元智能教学策略因材施教？”、“如何使课堂教学有效又有趣？”，台湾大学知名教育培训专家王秀槐教授将围绕上述教学热点难题于12月6-7日在我校举办教学工作坊。现将具体事宜通知如下：
一、培训范围
全校教学型、教学科研型在职在岗教师；
积极倡议各学院的院长及教学院长、相关处室领导及教学管理人员现场观摩。
二、培训地点
南校区经济与管理学院C401室。
三、培训内容
1、LS学习风格教学设计
①培训主题：一样学习多样情（认识我们的学生）：学习风格在教学上的应用；
②培训目标：以感受体验式和实操式的方式参与多元智能教学设计的整个过程；根据学生不同特质，合理地纳入多元智能教学策略，因材施教。
③内容简介：是否常觉得教学方法难以兼顾所有学生，或者面对某些学生总是感到难以引导？其实每个学生都有自己的个性喜好与学习倾向，自然也适合不同的教学方法，本主题将介绍不同的学习智能取向，也将引导学员进行自我评测，分享教学与学习经验。并进行教学设计，以充分掌握[一样学习多样情]，达到 [因材施教] 之效。
2、4F 引导法在教学上的应用
①培训主题：创造有温度的教室：4F引导讨论法在教学上的应用。
②培训目标：参加学员将掌握4F引导法的原理，辨别不同层次的问题，将4F融入教学设计以及课堂讨论中，有效的创造活泼又有温度的教室。
③内容简介：您是否遇到过在课堂上发问台下一片静默，亦或您在卖力教学时，学生在下面滑手机，这多半是因为学生觉得课程所教与自己没有关系，缺乏连接，不想参与。为了提升教师提问引导质量，本主题将引进盛行于国际专业引导界与经验教育领域的4F引导法，协助教师引导学生连接经验，激发学习动力。4F引导法是一种多层次的引导策略，包括：Fact(事实)、Feel(感觉)、Find(发现)、Future(应用)、循序渐进的引导学生观察、感受、诠释与应用。
四、报名方式
为保证培训效果，本次培训共设名额60名，请拟参加本次培训的教师点击报名链接：https://www.wjx.top/jq/18654737.aspx。
五、相关说明
1、具体培训日程安排另行通知。
2、全程参加教学工作坊的教师将获得培训证书，并计入教师培训档案。
3、为保证培训质量，请按照培训时间安排，妥善安排好相关工作，确保全程参加培训。
联系人：孙优优 电话：87080241
教学发展中心
2017年11月28日